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Test ludique et interactif dans les Dida ! (1)

La troisième partie de la formation est un test ludique afin de proposer au  » formé  » d’expérimenter ses nouvelles compétences ou connaissances. Il est important de comprendre que ce test fait partie intégrante de la formation. En effet, au-delà de tester les connaissances, il permet au formé, en reprenant la situation de départ de pouvoir modifier…

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Test ludique et interactif dans les Dida ! (2)

Cette étape de validation se veut aussi ludique pour ancrer positivement les apprentissages. En fonction des choix du formé, la fiction initialement élaborée pour conduire au besoin de formation s’ouvrira vers des issues différentes. Ces issues variables permettront au formé d’expérimenter l’impact de l’utilisation ou non de ses nouvelles compétences, ceci dans le cadre d’un…

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Test ludique et interactif dans les Dida ! (1)

La troisième partie de la formation est un test ludique afin de proposer au  » formé  » d’expérimenter ses nouvelles compétences ou connaissances. Il est important de comprendre que ce test fait partie intégrante de la formation. En effet, au-delà de tester les connaissances, il permet au formé, en reprenant la situation de départ de pouvoir modifier…

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Apports pédagogiques des Didas ! (2)

Notre principe est qu’il vaut mieux en proposer moins, mais de manière efficace, plutôt que de noyer le formé sous une multitude de concepts qui finalement ne seront que rarement mis en œuvre de manière pérenne. En outre, ce format de formation est parfaitement adapté pour être mis à disposition via un Intranet d’entreprise par…

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Apports pédagogiques des Didas ! (1)

Les apports pédagogiques sont la solution pour répondre, s’adapter ou gommer les soucis évoqués dans la mise en situation. Cette étape a pour vocation de proposer un enseignement court et efficace au formé et proposera un comment faire ou comment être différent pour ne pas être ou ne plus être dans la situation  » classique  » présentée…

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Mise en situation des Didas ! (2)

Afin de lever des freins et de remporter plus facilement l’adhésion des formés, cette mise en situation présentera de façon claire et humoristique les soucis qu’ils rencontrent à des degrés divers. Les conséquences de la situation présente et d’un statuquo seront abordés sans détour avec humour afin que chacun y puise les ressources afin d’être…

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Mise en situation

Mise en situation des Didas ! (1)

Confronté à une situation problématique une personne se trouvera dans l’un des 4 niveaux suivant : La personne est dans l’ignorance de ce qui se passe.  » De quoi tu me parles  ??? «  La personne a connaissance de l’existant, mais en ignore l’importance ou les conséquences.  » Ok Je sais, mais ce n’est pas bien grave… «  La personne…

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Le Jeu interactif estival de e-Dida Formation : Etape 2

Bonjour à toutes et tous, voici la suite de l’histoire de Fabien : Vous avez choisi, à la majorité des votes sur la page Facebook , que vous n’aviez pas le temps d’appeler et qu’il valait mieux reprendre la route directement pour éviter de perdre encore un peu plus de temps à expliquer à votre collaborateur quoi faire.…

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Une formation sur le temps pour le premier dida !

Gagner en efficacité et en productivité, pour beaucoup la gestion du temps ne servirait qu à être plus performant en entreprise. La gestion de son temps et son optimisation ne sont pas simplement un objectif d’ordre professionnel mais aussi d’ordre familial et d’épanouissement pour ses loisirs. Gérer son temps permet de s’équilibrer, de stabiliser sa…

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Pierre-présentation

Une vision pour la formation

« Dans notre vie il y a ces moments qui nous changent… Ces moments où nous comprenons des choses importantes, qui vont nous construire et forger la façon dont nous agissons. Je crois que la qualité de ces moments dépend des émotions que nous vivons. Je pense qu’on apprend plus efficacement avec des approches ludiques…

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Tournage04

Un constat

Vous faites aussi ce constat, qu’on peut se former en lisant, des documents spécialisés ou des livres thématiques, mais c’est souvent long, pénible et puis on abandonne… Et puis, on peut aussi suivre des cursus onéreux, suivre une formation dans un organisme sur plusieurs semaines, mais a-t-on le temps et l’argent ? Et dans tous les…

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